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衡水中学解码》 第九章 开放创新和谐共荣之第二节:与社会携手合

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衡水中学解码》 第九章 开放创新和谐共荣之第二节:与社会携手合

发帖时间:2017-12-17 07:04

  原标题:《衡水中学解码》 第九章 开放创新,和谐共荣之第二节:与社会携手,合作共赢(二十七)

  【张文茂】在创建和谐校园过程中,为了合理开发并有效利用校外课程资源,我们还注重挖掘社区的课程资源,通过警校共建、军校共建、厂校共建和民校共建等形式,先后与衡水市15个单位形成了共建关系,并建立了6个教育基地,一是和衡水市所、衡水市桃城区法院等单位共建法制教育基地,或是以身说法,或是法制报告,以增强学生遵纪守法的自觉性;二是和衡丰发电有限公司等单位共建科普基地,激励学生探索自然的奥秘,提高他们的科学素质;三是和衡水市军分区等单位共建国防教育基地,让学生了解国防建设取得的重大成就,增强学生的国防意识;四是和衡水市烈士陵园等单位共建爱国主义教育基地,激励学生弘扬民族精神,陶冶爱国主义情操;五是和衡水市污水处理厂和衡水湖自然保护区等单位共建环保教育基地,强化学生的环保意识与主体自觉参与环保活动的意识,保护环境,热爱生命;六是和衡水市农科所等单位共建劳动实践基地,让学生养成热爱劳动的习惯,培养学生吃苦耐劳的品质。各种教育基地的成立,有效的发挥了社区教育资源的作用,形成了联手共建、资源共享的良好局面。

  【陶继新】你们联系的这些单位,都是特别用心才确定下来的。与每一个单位共建,对于孩子的终生成长都有很大的作用。学校教育,不能只让孩子考上大学,还要让他们及早地了解社会,深入社会之中,并从中感受到走进社会的意义。这样势必会耽误学生一些正常学习的时间,可是,它却由此提高了学生的社会意识,增强了他们的社会责任感。而且,有的时候,还会提高学习的成绩。他们在这些地方,要么锻炼了身体,要么提高了思想境界,要么锤炼了意志品质,要么学到了书本上学不到的东西。此后再学习课本知识的时候,就会因有了更大的知识背景,而让学习变得贯通起来。而有了良好的意志品质之后,还会克服学习上的困难,甚至感到破解困难的过程,就是享受破解困难的心灵愉悦的过程,以至觉得走向成功,恰恰需要这种过程。于是,学习就不再是特别痛苦的事情,而是有了一种成长与快乐的感觉。久而久之,学生就会更加热爱学习,也更加热爱社会,也会更好发展起来。

  【张文茂】在和各单位共建教育基地的基础上,我们还注重和上级有关部门的联系、沟通和协调,如衡水市总工会、衡水市团委、衡水市妇联、衡水市委宣传部等等,给力学校,借力发展,构建了和谐发展的大环境。这几年,由于我们每项活动都求创新,创精品,因此受到了上级部门的一致认可。比如,我们每年都要组织女教师发展论坛并进行“十大杰出女教师”的评选,这些获得学校荣誉的女教师,同时还会被衡水市妇联授予“衡水市巾帼建功明星”称号;对于我们评选出来的功勋教师,市总工会还会授予她们“衡水市建功立业标兵”荣誉称号;对于我们评选出的“十佳青年教师希望之星”,团市委还会授予他们“衡水市青年岗位能手”殊荣;对于我们评选出的“十佳共青团员”,团市委则授予他们“衡水市优秀共青团员”;对于我校每年评选出来的30位专业成长优秀教师,衡水市教育局则要授予他们“衡水市教育科研标兵”称号;我们所组织的首届校本课程说课比赛在衡水尚属首次,衡水市教育局由此授予这些获奖教师一二三等奖,等等,而且每次活动市领导还要与会为获奖教师颁奖、合影留念。这一切,不仅给了广大师生一种自豪感和成就感,而且也无疑给了他们以莫大的鼓舞、激励和鞭策,这对于学校的持续发展意义重大,影响深远。

  【陶继新】衡中名声远播之后,你们一点儿也没有骄傲,这令我想到了《周易》的乾卦:“有大者不可以盈。”一所学校,在不断腾飞发展的时候,就更需要优质的外部环境。与上级有关部门联系、沟通和协调,会让他们更加肯定衡中,并给予应有的关照。这至少有两个好处:一是让他们更真实地了解了衡中的发展,从而更加坚定地支持衡中的发展。在他们看来,支持衡中,是应得之事,是自豪之事。二是你们学校有了更好的发展环境,教师有了更多的自信与自豪。这种感觉,是可以转化为生产力的。任何人都希望得到认可与赞扬,而上级有关部门的奖励,则让他们感到了自身价值实现的意义。于是,再工作的时候,就会更有力量,更加努力。这从另一个方面,也给了这些上级部门以精神的回报,让他们感到,衡中所得到的这些奖励是名符其实的,是给他们增光添彩的,所以,他们会更加关注衡中,更加支持衡中。每一份对衡中支持的力量,都会汇入衡中走向更大成功发展的总力量之中,从而让学校锦上添花的。

  【张文茂】全国、河北省很多大型活动都选择在衡中举办,比如,全国青少年中国式摔跤锦标赛、河北省示范性中学团委联席会、河北省教师专业发展培训会、河北省心理健康教育工作研讨会、河北省数学奥赛邀请赛、河北省中学化学研讨会、河北省高中语文新课程论坛、河北省中学物理教学改革现场观摩研讨会、河北省体育传统项目学校中学生篮球锦标赛、河北省首届青少年中国式摔跤锦标赛、河北省篮球裁判员联谊赛、河北省地理、数学、英语优质课比赛等国家级、省级大型赛事活动均选定在衡中举办,这对于我们来说都是一种支持、一种鼓励、一种肯定、一种认可。在举办这些赛事的同时,我们也锻炼了队伍、提高了水平、开阔了眼界、促进了发展。

  【陶继新】衡水是一个经济欠发达地区,可因了衡水中学这颗明珠,才引来了这么多高规格的会议。他们因在这里召开会议感到自豪,也会从你们这里学到很多宝贵的经验。即使不开会,全国各地慕名而来者早已络绎不绝。所以,在你们学校开会,是一种必然的选择。当然,这也提升了学校的知名度与美誉度,让教师与学生开阔了眼界,增加了更多锻炼的机会。眼界的大小,境界的高低,决定了一个人的发展前景。从这个意义上说,你们的学生还不止于有了神奇的高考成绩,你们的教师也不止于在全国大赛中都是一等奖,还在于他们都有了生命价值的实现,都有了更加美好的前程。

  【张文茂】以感动中国十大人物林秀贞事迹为基本素材的大型评剧《大爱无声》首演,反映河北农业大学果树93(01)班优秀毕业生群体先进事迹的话剧《约定无期限》巡演汇报演出,首届桃城好人颁奖晚会,民盟衡水市委组织的“纪念建党80周年书画展”、以“同生共创、相伴成长”为主题的衡水市商业银行金鼎卡发行仪式暨庆典晚会,“中国移动杯”河北国际篮球邀请赛衡水站比赛、庆祝衡水市东明村评为中国特色村表彰晚会等都相继在我校举行。这不仅体现了社会各界对我校的认可与支持,更为重要的是体现了我们以积极开放的姿态,回馈社会,让我们的办学环境更加和谐。此外,我们还冲破各种阻力,把图书馆、科教馆等有针对性的面向全市大中小学生开放,赢得了广大市民和学生们的欢迎,也最大限度地发挥了资源的作用,使有限的投入发挥了更大的效用。这些年,我校还成为了衡水市三中、六中、九中以及南门口小学等学校的励志教育基地,他们随时可以组织学生到我校参观,浓郁的学习氛围、优良的办学条件和良好的校园环境,极大激发了孩子的学习热情,实现了教育资源区域内一定程度上的共享。

  【陶继新】一个胸襟博大的校长,必然会凝聚一批心胸宽广的领导班子,也必然会让全校师生以更加开放的心态面对社会。固步自封与闭关锁国没有出路,开放创新与开拓进取才是一所学校拥有永不衰竭生命的动力之源。这些大型的活动在你们学校举办,说明他们对你们学校的高度认可。这不是靠拉关系走出来的,是靠你们衡中实实在在地干出来的。“世界上从来就没有什么救世主,全靠我们自己。”不过,当你们崛起之后,就有了更多人的关注。你们放开胸怀接纳这些关注,回报这些关注,并让这种关注更好地向外扩展。同时,你们对衡水市三中、六中、九中以及南门口小学等学校以及市民的开放,则显示了一种大家风范。不是自己发展了就瞧不起其他未必特别有名的学校,也不是瞧不起一般的老百姓,而是有了“己欲立而立人,己欲达而达人”的情怀。这不只是开放的问题,也反映了衡中人的人格与品质。而这些,则会让衡中更好地扎根于老百姓之中,更加雄健地走向属于它的一个更加绚丽的前程。

  【张文茂】在充分开放学校资源的同时,学校还主动走出校门进行帮扶,如对于我们衡水的一些薄弱学校,像衡水市13中、14中、枣强县程扬小学、冀县许庄乡堤王村小学、桃城区南门口小学等,我们或是派出骨干教师前去任课,或是请他们的老师到衡中观摩学习,或是共享我们的教学资源,或是开展专业培训,或是捐赠课桌椅、微机、图书,就这样,我们在结对帮扶中得到了共同成长和发展。同时,我们还在全国各地建立了三十多所友好学校,如河南师大附中、辽宁盘锦高级中学、山西阳城一中、山东威海一中、陕西宝鸡中学、内蒙古一机集团一中、内蒙古鄂尔多斯三中、广东英德市华粤中英文学校、云南宜良一中、云南楚雄一中等,努力打破学校智力资源的校级壁垒,以协议的形式建立了长期的合作关系,互帮互助,共同进步,共同发展。如河北省涿鹿市教育局和涿鹿一中相关领导到我校进行了为期半年的挂职学习,河北宣化一中、新疆昌吉州中学、广东佛山二中等多位负责人前来衡中分别进行了为期10天的业务培训。期间,我们都会将学校的改革方案、管理制度、教学规划、教研方案、科研课题方案、课题实施报告以及教师的教学设计、教学课件等,毫无保留地提供给兄弟学校,供他们参考借鉴。

  【陶继新】“之美”被孔子称为君子之风,现在照样有着一种高尚的况味。你们取得了骄人的成绩,可是,你们不希望“一技独秀”,而希望“万紫千红”。几年前我到一所升学率比较高的高中参观的时候,曾经遇到过令人不愉快的事情,问及如何高考获胜的奥妙时,回答是“王顾左右而言他”。同行者则悄悄告诉我,这是他们的秘密,是不可以告诉别人的。您没有想到吧?这所学校的升学率连年来下降,今年已经有一种“日薄西山”的趋势了。这令我想到,一个不希望让别人发展的学校,别人也多不希望它更好的发展;一个希望自己发展也帮助别人发展的学校,一定会得到更多人的支持。你们,当属于后者。从这个意义上说,一所学校之所以成为优质学校,原因尽管很多,而内在品质则是第一位的。缺失了这种品质,即使当下有了一定的成绩,最终也会滑落下来的。你们呢?现在发展了,未来更会发展。这一启示,让我们与那些优质学校共同分享吧!

  【张文茂】今年,我们还和河南焦作11中建立了友好合作关系,并于5月16日举行了隆重的签约揭牌仪式,焦作市、市政府、市政协以及市教育局领导与焦作11中2000多名师生共同见证了这一时刻。《焦作日报》以整版篇幅报道了此次活动。活动中,我们的康新江副校长、信金焕老师分别为焦作市的老师、焦作11中的学生作了学术报告。随后,他们又选派几位老师,到我校进行了长达三个月的驻校观摩学习。这些年,我们还组织举办了13届全国高中教师专业发展论坛、3届全国班主任专业化发展研讨会,以及每年均要组织若干次集中接待开放活动,期间,我们都会全面开放校园,从校园环境到教学文化,从课间跑操到课堂教学、教研活动,从基层教学、管理经验介绍到中层、校级领导互动交流,毫无保留地介绍我校的办学经验,对于客人们的提问,我们都会一一作出全面细致的回答,并虚心诚恳地征求客人们对我校工作的意见和建议。

  【陶继新】于焦作进行的揭牌仪式隆重而热烈,足见衡中在他们心目中的分量。在他们看来,能够与你们建立友好合作关系,是一件极其重大的事件,是一个难得的发展机遇。事实上,他们也确实成了受益者,他们从你们那里,学到了很多宝贵的经验,从而促进了学校的发展。

  在你们学校举办发展论坛、研讨会和开放活动,再一次证明了你们的影响力之大,特别是你们坦诚地将自己的经验奉献给人们,让他们感到你们的无私情结。这体现了衡中人的精神与品质,也是学校持续发展的原因所在。孔子说:“德不孤,必有邻。”他们愿意与你们合作交流,不只是看重了你们的高考升学率高,更看重了你们这所学校的品质。如果没有高品质,即使如何在教学上下功夫,也是不可能取得发如此之高的升学率的。

  【张文茂】十年来,我们先后接待了全国各地的18万余名客人来校参观考察,他们对我校的办学特色都给予了充分肯定。如宁夏的曲老师参观后说:“虽然路途遥远,但是值得一来。”贵州毕节一中文老师说:“此次感触最大的是衡水中学的教学理念,所听公开课,老师语言简洁明快,思路清晰,师生积极互动,充分调动学生的积极性,使学生学会了思考,养成了独立思考的好习惯。”浙江路桥中学的一位老师说:“衡水中学形成了自己独特的办学特色,特别是德育工作做得非常细致、到位,真正使学生受到了终身难忘的教育。特别是贵校组织的各种活动,像班主任素质大赛、家庭教育研讨会等,都很有特色……”云南北辰高级中学的袁老师说,“衡水中学真正把德育活动打造成精品,不愧为一所全国名校。这里培养的不仅是成绩优秀的学生,更是四射、才华横溢、德智体美全面发展的学生,而这正是衡水中学坚持素质教育结出的硕果。”

  【陶继新】这些远道而来的教师的评论是言“出”由衷的。如果不是从你们这里学到了这么多么好的东西,如果你们不是真诚相待他们,他们是不会说出这样的话的。衡中名气如此之大,却能容纳各种各样的来客,这不能不让他们感动。其实,一所学校办得好,关键是这所学校的人好。如果缺失了这个条件,就称不上好学校。有的校长也有了些名气,可是,总是老大自居,自以为是,其老师也是呈现出傲慢之态。来学习者尽管也可以学到了点东西,可是,更多的是产生了厌恶感,此后只有敬而远之。其实,不管你有多大本事,学校有多大名气,千万不要忘了一点,这些都是人气聚合而来的。而人气,不但包括本校师生,也包括素不相识而来学习者。如果没有“厚德载物”的品质,谦虚好学的精神,即使再有名气,以后也会“泯然众人矣”,甚至连“众人”也不如。您与你们的老师则不然,你们是越有名,成绩越大,越“敏而好学,不耻下问”,认为“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”,所以,你们不但有了连续多年的辉煌,还会有未来的更大的辉煌。

  【张文茂】我们还积极鼓励老师们应邀外出做报告,短短几年,有上百名老师先后应邀赴京、渝、赣、苏、甘、豫、贵以及内蒙古等各省、市讲学,受到大会组织者和各地与会人员的一致好评。如张桂安老师应邀赴九江在“中国伦理学会会长年会暨实验区负责人会”上作德育工作报告、郗会所老师应邀赴河南在“第五届全国教育名家论坛”上作了主题演讲、李续赏应邀赴重庆在“第五届全国高中和谐德育论坛”上介绍了我校的育人特色、孙勇军应邀赴京在“全国班主任工作艺术高峰论坛”上作了主题发言、姚美兰和代忖两位老师应邀在“甘肃省高考研讨会”上介绍学科备考经验,等等。交流带来提高,协同推动发展,合作实现双赢。这一切,不仅锻炼了队伍,鼓舞了士气,擦亮了品牌,光大了形象,扩大了影响,而且我们多元互动,信息互通,资源互享,在共建享,在共享荣,为优化我们的办学环境、促进教育事业的发展做出了积极的贡献。

  【陶继新】学校的发展,带动了教师的发展;教师的发展,又提升了学校的品位。有人说,衡中是教育上的“黄浦军校”,可谓名实相符。一所学校有这么多教师到全国各地作报告与上课,而且讲得又那么好,真是一个奇迹。不过,细细想一下,又觉得这是一种必然。因为你们学校全方位、高品位的追求,在各个方面提升了教师的思想与业务素养,让他们有了足够的勇气与能力,在各种各样的场合一展风采。更为重要的是,你们的教师不但讲得好,而且做得好;不但业务精,而且人品佳。所以,他们之讲之行,就会将你们衡中的品质传递给众多的听讲者,让听者感动之余,思考何以成为一位真正的优秀教师。从这个意义上来说,衡中还不只是自己有了突飞猛进的发展,还将你们精神与经验传播到了更多的地方,让更多的人“学而时习之”,让他们也有了更高的追求,更大的发展。返回搜狐,查看更多

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